“黄金村的猕猴桃怎么打响品牌？”“细沙社区的矛盾纠纷如何化解？”“产业园区如何吸引更多劳动力就近就业？”近日，昭通市永善县人大常委会创新理论学习形式，以“理论学习+实地调研”的方式，将学习课堂搬到乡村振兴一线，聚焦群众心声和发展堵点，推动全过程人民民主实践持续深化。

　　永善县人大常委会打破传统学习模式，以“践行全过程人民民主理念，发挥人大职能作用”为主题，推出“现场调研+成果交流+集中研讨”的新方式，把党组理论学习中心组集中学习开到了乡村振兴挂联点细沙乡，推动学习与实践同频共振。

　　参学人员在前期个人自学的基础上，分成四个小组带着问题深入基层调研。在黄金村猕猴桃种植基地，调研组聚焦产业规模化、品牌打造、精细管理和农户收益等关键问题找对策；在细沙社区，围着网格员聊治理，重点研判风险隐患，调解矛盾纠纷，探讨网格化治理的“细沙方案”；在产业园区，走进车间了解劳动力就近就业的稳定性、创业扶持政策落地情况；在大同村，与中药材种植大户深入交流，把脉规模化种植、组织化发展和市场对接难题。

　　调研结束后，一场冒着热气的集中研讨会立即召开。大家围绕县乡人大如何更好践行全过程人民民主作主题发言，各调研组紧扣学习主题汇报调研成果，其他参会人员结合自身履职实际，分享提升为民服务实效的经验做法。会后，调研组将现场发现的问题和收集的意见建议及时梳理，第一时间转交细沙乡人民政府办理，明确办理时限和要求，确保基层声音得到及时回应。

　　“带着问题学理论，用理论解难题，这样的学习既解渴又管用。”参学人员纷纷表示，这种学用结合的方式，不仅让理论学习有了“实践温度”，更推动一批群众关心、发展急需的问题进入了办理流程。
    “我们将持续创新学习联动机制，着力构建‘调研—解题—督办—反馈’的工作闭环，持续深化代表履职与基层治理有机融合，积极探索全过程人民民主的永善实践。”永善县人大常委会有关负责人说。

　　云南网记者 沈迅 通讯员 胡万雯